Selasa, 12 Juni 2012

PROFIL PAUD KOBER AL - FIRZA UTAMA


2.1.   Profil PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA
2.1.1.      Identitas Lembaga
            Nama Sekolah                         :   PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA   
            Tahun Berdiri                          :   01 Juni 2011
            Izin Operasional                      :   No. 503/16/SK-BPPT/2012
            Pengelola                                 :   Yayasan AL – FIRZA UTAMA
            Akta Notaris                           :   Heri Hendriyana, SH. MH.
                                                                No. 14. Tgl. 02 Nopember 2011
            SK. Kemenkumham                :   No. AHU. 8316. AH. 01. 04
                                                                Tahun 2011
            Lokasi                                                 :   Kp. Sukahening Kelurahan Karsamenak                                                                    Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya
                                                                Jawa Barat
            Luas Tanah                              :   350 m², Panjang 24 m, Lebar 14,5 m
            Status Kepemilikan                 :   Pribadi

2.1.2.      Jumlah Guru
            Guru Tetap                              :   5 orang
            Guru Bantu                             :   3 orang
            TU                                           :   1 orang

2.1.3.      Waktu Penyelenggaraan                 
       Hari                                         : Senin - Kamis dan Sabtu
       Waktu/Jam                              : Jam 08:00 s/d Jam 10:0
       Tempat                                    : Yayasan AL – Firza Utama

2.1.4.      Jadwal Kegiatan
No
HARI
KELOMPOK
Keterangan
A
B
C
1.
SENIN
SENTRA PERSIAPAN
SENTRA PERSIAPAN

Pakaian Batik
2.
SELASA
SENTRA BAHAN ALAM
SENTRA BAHAN ALAM

Pakaian Batik
3.
RABU
METODE BCCT
METODE BCCT

Pakaian Batik
4.
KAMIS
SENTRA SENI
SENTRA SENI

Pakaian Olahraga
5.
JUM’AT
SENTRA IMTAQ
SENTRA IMTAQ

Busana Muslim

Pelaksanaan Kegiatan
1.    Model Pendidikan Anak Usia dini (PAUD) KOBER AL – FIRZA UTAMA Kp. Sukahening Kelurahan Karsamenak Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya Jawa Barat yang diselenggarakan oleh Yayasan AL – FIRZA UTAMA mengacu pada Kurikulum Nasional dan Kurikulum Muatan Lokal.
2.    Kurikulum Nasional mengacu pada program kegiatan belajar kelompok bermain dan penitipan anak yang disusun Depdiknas.
3.    Kurikulum Muatan Lokal disususn oleh Tenaga Pengajar (Tutor), dengan mengacu pada Program kegiatan belajar bermain yang disesuaikan dengan kondisi kebutuhan.

2.1.5.      Jadwal Pelaksanan Kegiatan Belajar Mengajar di PAUD KOBER AL –  FIRZA UTAMA.
Jam
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Psikomotorik
08:00-08:30

§  Doa Bersama
§  Pemeriksaan Umum
Bermain:
§  Alat pembelajaran edukatif
§  Alat bermain didalam dan diluar ruangan
§ Kebersihan dan kesehatan
§  Kegiatan perlengkapan motorik halus
§  Puzzle
§  Mewarnai gambar
§  Cara membimbing, mengarahkan
§  alat-alat pembelajaran edukatif dan bermain
08:30-09:00


09:00-09:50
Sosiodrama dan Cerita
Kegiatan ini disesuaikan dengan topik kegiatan pembelajaran.
09:50-10:00
Membersihkan alat dan persiapan pulang
Berdoa bersama

2.1.6.      Jumlah Siswa
No.
Tahun Pelajaran
Keterangan
2011 – 2012

1.
48    orang


2.1.7.      Rencana Animo Penerimaan Siswa Baru
No.
Tahun Pelajaran
Program
Jumlah
Ket.
1.
2011 – 2012
Kober
48 orang

2.
2012 – 2013
Kober
60 orang



2.2.       Visi Dan Misi PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA
2.2.1.      Visi
Dengan berlandaskan Keimanan dan ketaqwaan kita bina pribadi Islami sejak dini dengan dibekali akhlaqul karimah menjadi pribadi yang cerdas, terampil dan mandiri serta siap memasuki pendidikan dasar.

2.2.2.      Misi
Mengupayakan pemerataan pelayanan pendidikan bagi anak usia dini sehingga dapat tumbuh dan berkembang secara optimal, dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a.    Pembinaan anak didik menjadi pribadi yang bertaqwa, cerdas, terampil dan berakhlqul karimah.
b.    Menjadi wahana bagi yang mencari ilmu pada usia Pra sekolah.
c.    Menciptakan lingkungan PAUD yang bersih, sopan, santun dan tertib.
d.   Menjalin kerjasama dengan pihak msyarakat dan instansi terkait secara harmonis dan saling mendukung.
e.    Mengembangkan dan mamacu profesionalisme personal PAUD untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas.

2.2.3.      Strategi
a.    Menyatukan langkah dalam melaksanakan program PAUD.
b.    Menumbuhkan kembangkan “ Budaya Islami” di lingkungan PAUD.
c.    Menumbuhkan sikap sopan, santun,  mandiri dan tertib.
d.   Membudayakan sikap cinta lingkungan.
e.    Meningkatkan layanan pendidikan secara optimal.
f.     Peningkatan mutu KBM.
g.    Pengadaan layanan kesehatan dan gizi.

2.2.4.      Target
a.    Terwujudnya anak usia dini yang mengenal nilai-nilai keagamaan, dan berkpribadian baik, mandiri, disiplin dan tertib.
b.    Mempunyai bakat, daya cipta dan kreatifitas yang tinggi.
c.    Terwujudnya peningkatan mutu pelayanaan pendidikan bagi warga belajar.
d.   Terciptanya sikap cinta lingkungan dilingkungan PAUD pada khususnya dan di lingkungan masyarakat pada umumnya.
e.    Terwujudnya peningkatan layanan kesehatan dan gizi.
f.     Meningkatkan pengetahuan, kemampuan, keterampilan dan sikap kesadaran orang tua serta masyarakat akan pentingnya pendidikan anak usia dini






2.3.       Data Tenaga Kependidikan dan Tenaga Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini KOBER AL – FIRZA UTAMA
2.3.1.      Data Tenaga Kependidikan
No
Nama
Tempat dan Tg. Lahir
L/P

Ijazah Terakhir/Tahun
Jabatan
Alamat
1.
Ulfah Nurhasanah
Tasikmalaya,
27-12-1992
P

MA Nurul Falah 2011
Ketua Pengelola
Saguling Babakan
2.
R. Ratna permanawati,A.Md.
Tasikmalaya,
17-06-1989
P

DIII MI STMIK-DCI 2010
Sekretaris
Sukahening
3.
Dede Muplihah
Tasikmalaya,
19-04-1980
P

SMA/Paket C 2009
Bendahara
Saguling Babakan

2.3.2.      Data Tenaga Pendidik
No
Nama
Tempat dan Tg. Lahir
L/P

Ijazah Terakhir/Tahun
Jabatan
Alamat
1.
Anita Robianti
Tasikmalaya, 12-02-1992
P

SMKN 3 Tsm
2011
Tutor
Sukahening
2.
Iis Mayriah
Tasikmalaya,
13-04-1975
P

MA Nurul Falah 1994
Tutor
Sukahening
3.
Irma Nurhasanah
Tasikmalaya, 18- 04-1986
P

SMK Yapsipa
2004
Tutor
Sukahening
4.
Rini Herlina
Tasikmalaya, 25- 07-1981
P

SMK Yapsipa
2000
Tutor
Sukahening
5.
Yani Mulyani
Tasikmalaya, 04- 05-1980
P

MA Nurul Falah
2000
Tutor
Sukahening

2.4.      Rincian Tugas pokok, fungsi dan kewenangan pengurus PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA
  1. KETUA PENGELOLA
Pengemban amanah lembaga yang bertanggung jawab atas terlaksananya program-program lembaga
·         Mengkoordinir dan bertanggung jawab atas semua kegiatan lembaga
·         Memimpin kegiatan rutin lembaga secara umum
·         Memimpin dan mewakili lembaga pada kegiatan ekstern
·         Menyelenggarakan musyawarah minimal 3 bulan sekali
·         Mengatur pembelanjaan kebutuhan lembaga
·         Bertanggung jawab atas penggunaan dana lembaga
  1. SEKRETARIS
Sebagai pembantu langsung Ketua yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan program kesekretariatan dan administrasi lembaga
·         Mengatur dan mengelola surat menyurat lembaga
·         Menjadi sekretaris dalam rapat lembaga
·         Mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan lembaga
·         Melayani kebutuhan administrasi lembaga

  1. BENDAHARA
Sebagai pembantu langsung ketua yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan program pengelolaan keuangan lembaga
·         Menyimpan dan mengelola keuangan lembaga
·         Menertibkan penggunaan keuangan lembaga
·         Membuat laporan penggunaan keuangan lembaga
·         Menyimpan dokumen keuangan lembaga
·         Mewakili ketua berdasarkan asas pendelegasian

  1. BIDANG PENDIDIKAN
Sebagai pembantu langsung ketua yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan program pendidikan lembaga
·         Membantu dalam merumuskan konsep pendidikan
·         Membantu dalam pelaksanaan kegiatan
·         Mempersiapkan pelatihan untuk pendidik
·         Mengawasi proses pelaksanaan  kurikulum






2.5.      Program jangka pendek, menengah dan panjang PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA
2.5.1.      Program Jangka Pendek
2.5.1.1.     Program Fisik
1.    Menyiapkan Sarana untuk kegiatan belajar mengajar dan operasional sekolah.
2.    Pembangunan pengadaan gedung, meliputi: ruang belajar mengajar, ruang UKS, ruang kepala, ruang guru, ruang kantor, ruang aula, perpustakaan dan WC.
3.    Pengadaan sarana bermain diluar kelas.
4.    Penyediaan sarana kantor, rak buku/loker, alat shalat, sarana KBM,  dan sarana kebersihan.
2.5.1.2.     Program Nonfisik
1.    Memenuhi kebutuhan pendidik dan tenaga pendidik.
2.    Menciptakan kegiatan belajar yang baik.
3.    Memberikan informasi kepada masyarakat tentang pentingnya pendidikan anak usia dini bagi perkembangan potensi anak.
2.5.2.      Program Jangka Menengah
2.5.2.1.     Program Fisik
1.    Pengawasan dan pemeliharaan sarana yang telah tersedia.
2.    Pengadaan perlengkapan kegiatan belajar mengajar guna terciptanya peningkatan kualitas belajar anak.
3.    Pengadaan Alat Musik.
4.    Pengadaan Alat kelengkapan di UKS.
5.    Pengadaan ruang tunggu.
2.5.2.2.     Program Nonfisik
1.    Menciptakan tatanan kerja yang harmonis.
2.    Terciptanya kompetensi pendidik sesuai dengan program.
3.    Meningkatkan kualitas belajar peserta didik.
4.    Membuat perangkat kegiatan belajar mengajar yang baik.
5.    Menciptakan lingkungan sekolah yang menyenangkan.
6.    Terpenuhinya kebutuhan administrasi lembaga.
7.    Mewujudkan hubungan harmonis dengan semua pihak.
2.5.3.      Program Jangka Panjang
2.5.3.1.     Program Fisik
1.    Mewujudkan sekolah yang tangguh dengan ditunjang dengan fasilitas yang lengkap.
2.    Pengadaan dan penambahan sarana belajar mengajar.
3.    Pengadaan dan penambahan sarana bermain baik diluar kelas maupun didalam kelas.
4.    Penyediaan dan penambahan sarana kantor.
2.5.3.2.Program Nonfisik
1.    Mengadakan suksesnya pelayanaan bagi seluruh warga PAUD.
2.    Terciptanya tenaga pendidik dan kependidikan yang professional guna terciptanya perbaikan mutu PAUD.
3.    Terciptanya mutu pendidikan yang berkualitas.
4.    Peningkatan disiplin, sikap belajar dan budaya belajar serta akhlak peserta didik yang didasari prilaku islami/akhlakul karimah.
5.    Tertibnya administrasi lembaga.
6.    Terciptanya lingkungan sekolah yang bersih, sehat dan menyenangkan
7.    Terwujudnya peningkatan program pemerintah dalam meningkatkan indek manusia yang terampil dan mandiri.






2.6.      Rencana Induk Pengembangan Lembaga
Dalam memenuhi upaya pengembangan sumber daya manusia sedini mungkin   terarah, terpadu dan menyeluruh, melalui berbagai upaya proaktif dan reaktif, dimana hasil pengamatan Kami pengurus PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA bahwa dilingkungan Kampung Sukahening pada khususnya dan umumnya di lingkungan Kelurahan Karsamenak Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya banyak terdapat anak usia dini yang perlu mendapatkan pelayanan pendidikan guna membantu meletakan dasar kearah perkembanagan sikap pengetahuan, keterampilan dan daya cipta yang diperlukan oleh anak dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan dan pertumbuhan selanjutnya, selain itu setelah memperhatikan secara seksama situasi dan kondisi masyarakat sekitar dirasa cukup potensial dan memadai untuk disediakan suatu wadah pendidikan bagi yang berminat mencari ilmu pada usia prasekolah.
Berdasarkan kenyataan di atas, pengurus PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA beri’tikad mengakomodir dan memberikan layanan pendidikan terutama pendidikan anak usia dini, dengan harapan mampu memberikan pelayanan pendidikan yang optimal bagi masyarakat dari berbagai golongan dan ikut berperan aktif membantu pemerintah dalam bidang pendidikan serta membantu menyediakan wadah bagi masyarakat yang berminat agar tidak teralul jauh.
Untuk mengaplikasikan rencana pengembangan PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA memiliki misi, visi dan targetan yang jelas sehingga apa yang kita harapkan bisa tercapai dengan maksimal. Hal ini kami tuangkan dalam rencana jangka pendek, menengah dan panjang sebagai berikut :
a.     Rencana Jangka Pendek
PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA merumuskan rencana jangka pendek dengan targetan instrument  yang dapat mendorong pada keberhasilan program-program yang sudah direncanakan dapat tercapai dalam waktu singkat, diantaranya : Terpenuhinya kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan, menyiapkan sarana prasarana untuk kegiatan belajar anak, menciptakan kegiatan belajar yang baik, memberikan informasi kepada masyarakat tentang pentingnya pendidikan usia dini bagi perkembangan potensi anak.
b.  Rencana Jangka Menengah :
PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA merumuskan rencana jangka menengah dengan targetan instrument  yang dapat mendorong pada keberhasilan program-program yang sudah direncanakan dapat tercapai dalam waktu singkat, diantaranya :
menciptakan tatanan kerja yang harmonis, terciptanya kompetensi pendidik sesuai dengan program, meningkatkan kualitas belajar anak yang ditunjang pula dengan perlengkapan kegiatan belajar mengajar, pengawasan dan pemeliharaan sarana yang telah tersedia, menciptakan lingkungan sekolah yang menyenangkan, terpenuhinya kebutuhan administrasi lembaga serta  menciptakan hubungan harmonis dengan semua pihak.
c.   Rencana Jangka Panjang :
PAUD KOBER AL – FIRZA UTAMA merumuskan rencana jangka panjang dengan targetan instrument  yang dapat mendorong pada keberhasilan program-program yang sudah direncanakan dapat tercapai dalam waktu singkat, diantaranya : terciptanya tenaga pendidik dan kependidikan yang professional, terciptanya mutu pendidikan yang berkualitas, terwujudnya sekolah yang tangguh dengan ditunjang fasilitas yanh lengkap, tertibnya administrasi lembaga, terciptanya lingkungan sekolah yang bersih, sehat dan menyenangkan, serta terwujudnya peningkatan program pemerintah dalam meningkatkan indek manusia yang terampil dan mandiri.
Oleh karena itu, kami sangat membutuhkan bantuan dari semua pihak terutama instansi terkait untuk mewujudkan rencana pembangunan tersebut.


Tidak ada komentar:

Poskan Komentar